Утицај информационе технологије на квалитет знања везаних за функције

Abstract

<p>У докторској дисертацији је презентирано свеобухватно педагошко истраживање које се односи на наставу математике на терцијарном, универзитетском нивоу. Израђени едукативни материјали у електронском формату, користећи програмског пакета Matlab, интегрисани су у настави. Статистички је истраживан утицај примене ИКТ на есенцијална знања која се односе на функције више променљивих, векторских функција и тродимензионалну аналитичку геометрију, интензивним<br />коришћењем 3D статичке и динамичке визуелизациске алатке. Део студената укључене у истраживању су самостално израђивали Matlab програме. Један део истраживање је фокусиран на могуће утицаје вештине програмирања на учење математичких концепата.</p>

<p>U doktorskoj disertaciji je prezentirano sveobuhvatno pedagoško istraživanje koje se odnosi na nastavu matematike na tercijarnom, univerzitetskom nivou. Izrađeni edukativni materijali u elektronskom formatu, koristeći programskog paketa Matlab, integrisani su u nastavi. Statistički je istraživan uticaj primene IKT na esencijalna znanja koja se odnose na funkcije više promenljivih, vektorskih funkcija i trodimenzionalnu analitičku geometriju, intenzivnim<br />korišćenjem 3D statičke i dinamičke vizuelizaciske alatke. Deo studenata uključene u istraživanju su samostalno izrađivali Matlab programe. Jedan deo istraživanje je fokusiran na moguće uticaje veštine programiranja na učenje matematičkih koncepata.</p>

<p> A comprehensive pedagogical research regarding teaching mathematics at a tertiary, university<br /> level has been presented in the PhD dissertation. The educational resources tailored in an electronic form<br /> using the programme package Matlab are integrated in the learning process. The impact of ICT use to the<br /> essential knowledge that refers to multivariate calculus (functions of several variables, vector-valued<br /> functions and the three-dimensional analytical geometry) has been statistically explored by intensive use of<br /> 3D static and dynamic visual tools. Part of the students who have participated in the research have<br /> developed Matlab programmes all by their own. One part of the research has been focused on probable<br /> impact of the programming skills on learning mathematical concepts.</p>